Appui au responsable des espaces pédagogiques F/H

Détail de l'offre

Informations générales

Entité

Vous souhaitez contribuer à un avenir énergétique responsable et bas carbone ? Vous recherchez des missions challengeantes dans une ambiance de travail agréable ? Rejoignez plus de 167 000 collaboratrices et collaborateurs dans les nombreux métiers du groupe EDF.

L'Unité de Formation pour la Performance Industrielle (UFPI) assure la formation, tout au long de leur parcours professionnel, de l'ensemble des salariés du Parc de Production et ingenierie d'EDF. Ses équipes (1000 personnes) se composent à la fois de personnels expérimentés et débutants, - dont nous vous proposons de faire partie - qui apportent leur regard neuf.   

Référence

2026-160464  

Date de début de diffusion

28/01/2026

Date de modification

29/01/2026

Périmètre de publication

Standard

Description du poste

Famille professionnelle / Métier

EXPLOITATION CONDUITE FONCTIONNEMENT - Formation

Intitulé du poste

Appui au responsable des espaces pédagogiques F/H

Type de contrat

Alternance

Description de la mission

L’UFPI (Unité de Formation pour la Performance Industrielle) accompagne les sites nucléaires d’EDF dans le développement des compétences des salariés, en garantissant un haut niveau d’exigence en matière de sûreté, de sécurité et de performance industrielle.

Le Service Commun Formation de la centrale nucléaire de Tricastin est composé d’une quarantaine de personnes, réparties en deux pôles :

un pôle formateurs, intervenant sur les domaines du process nucléaire, de la sécurité, de la radioprotection, de la prévention des risques (électrique et incendie) et de la maintenance,
un pôle appui au management, en charge du management des compétences, de la formation, des habilitations ainsi que de la logistique des espaces pédagogiques (simulateurs, chantiers école, espaces maquettes, réalité virtuelle).
Dans le cadre de cette alternance, l’alternant(e) sera rattaché(e) au second pôle, en appui au responsable des espaces pédagogiques.

Missions

Accompagné(e) par votre tuteur, vous interviendrez sur les missions suivantes :

Gestion et optimisation de la logistique et de l’approvisionnement des consommables pédagogiques, notamment pour les formations Équipements de Protection Individuelle (EPI) de classe 3 :
suivi des stocks,
amélioration des processus de mise à disposition.
Gestion et optimisation des réservations des box et salles pédagogiques :
organisation logistique,
fiabilisation des outils de réservation.
Diagnostic et amélioration du pilotage des contrôles réglementaires, en lien avec les exigences Qualité, Hygiène et Sécurité.
Optimisation locale de la gestion des flux de maquettes pédagogiques, incluant les réservations EDF et partenaires.
Ces missions s’inscrivent dans une logique d’amélioration continue et de fiabilisation des dispositifs de formation du site.

Compétences et qualités attendues

Maîtrise du Pack Office (Excel, Word, PowerPoint).
Capacité d’analyse et de synthèse.
Rigueur et sens de l’organisation, notamment pour la gestion des fichiers de pilotage et le suivi des contrôles réglementaires.
Force de proposition et appétence pour l’optimisation des processus.
Intérêt pour les environnements industriels complexes et les enjeux de formation.

Dans le groupe EDF accueillir des personnes en situation de handicap fait partie de notre ADN. Notre objectif est d’ouvrir nos portes à toutes les compétences, toutes les énergies et toutes les personnalités sans exclusion. Le poste proposé est donc ouvert à toutes et à tous

Profil souhaité

Étudiant(e) en formation BUT QLIO idéalement admis en 2ème année, doté(e) d’un bon relationnel, souhaitant s’investir dans un environnement exigeant et porteur de sens.

Date souhaitée de début de mission

01/09/2026

Société

EDF

Localisation du poste

Localisation du poste

Europe, France, Auvergne-Rhône-Alpes, Ardèche (07)

Ville

TRICASTIN

Langue de l'offre

Français

Critères candidat

Niveau de formation

03 - BAC +2 / BAC +3

Spécialisation du diplôme

Logistique / Productique

Expérience minimum souhaitée

Débutant

Compétences transverses

  • Autonomie
  • Capacité d'analyse / Esprit de synthèse
  • Communication

Autres informations

Permis VL

Oui