Pourquoi nous rejoindre ?

Tu recherches un environnement qui allie expertise technique et dimension humaine forte ?
Rejoins l’UFPI, l’organisme de formation technique du groupe EDF, qui accompagne le développement et le maintien des compétences des salariés du parc de production (hydraulique, thermique et nucléaire).
Notre unité, répartie sur 23 campus en France, regroupe 1 000 collaborateurs passionnés par la pédagogie et la technique.

À Flamanville, tu évolueras dans un service de formation dynamique (65 collaborateurs) en appui à la centrale nucléaire (2 réacteurs de 1300 MW et 1 EPR de 1650 MW). Nous disposons de simulateurs de salle de commande, maquettes pédagogiques sophistiquées et solutions multimédias innovantes. Un cadre stimulant qui encourage la créativité et l’innovation !

Tes missions

Intégré(e) à l’équipe des formateurs Process EPR, tu seras chargé(e) de :

· Concevoir un support pédagogique innovant pour animer un thème de formation sur la gestion des grappes de contrôle et du Xenon dans un circuit primaire de type REP (Réacteur à Eau Pressurisée) EPR.

· Proposer des méthodes pédagogiques pour rendre ce sujet technique accessible et engageant.

· Créer un format ludique et interactif favorisant l’appropriation des contenus par les apprenants.

👉 En fonction de l’avancée du stage, tu pourras également contribuer à la conception d’une maquette fonctionnelle du circuit primaire.

Ce que tu apprendras

· Approfondir tes connaissances sur le fonctionnement d’un REP et ses systèmes principaux.

· Développer des compétences en ingénierie pédagogique et en communication technique.

· Travailler dans un environnement collaboratif avec des experts passionnés.

Profil recherché

📅 Durée : 5 à 6 mois – 1er semestre 2026

Si tu es en dernière année d'école d'ingénieur (BAC+5) et que tu as de solides bases en physique (thermodynamique, hydraulique, électromagnétisme, nucléaire…) avec les compétences clés ci-dessous :

o   Capacité d’analyse et de synthèse

o   Aisance rédactionnelle

o   Très bon niveau d’anglais (oral et écrit)

o   Sens de la pédagogie et créativité

o   Autonomie et esprit d’initiative